DIÁLOGO ( ASSÉDIO SEXUAL ) : INTERPRETAÇÃO DE TEXTO/INGLÊS - (9º ao 1º ANO )

Dialogue: Talking About Sexual Harassment

Anna: Hey, Lisa. Can I talk to you about something serious?

Lisa: Of course, Anna. What’s going on?

Anna: I experienced something uncomfortable at work. My coworker made comments that felt disrespectful. I think it was sexual harassment.

Lisa: I’m so sorry to hear that, Anna. Did you talk to anyone at work about it?

Anna: Not yet. I felt afraid and unsure of what to do. I didn’t want to make it worse.

Lisa: I understand. It’s not easy to talk about these things. But remember, you have the right to feel safe. Maybe you could speak to a supervisor or HR?

Anna: You’re right, Lisa. I think talking to someone will help. Thank you for listening and supporting me.

Lisa: Anytime, Anna. Don’t forget that you’re not alone in this.

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Perguntas em português

1. Quem passou por uma situação de assédio?

   • A) Lisa
   • B) Anna
   • C) A chefe de Anna
   • Resposta: B

2. Onde Anna sofreu o assédio?

   • A) Na escola
   • B) Em casa
   • C) No trabalho
   • Resposta: C

3. O que Lisa sugere que Anna faça sobre o assédio?

   • A) Ignore o problema
   • B) Fale com o supervisor ou RH
   • C) Fale com os amigos
   • Resposta: B

4. Por que Anna ainda não falou com alguém no trabalho?

   • A) Porque não foi sério
   • B) Porque ela se sentiu com medo e insegura
   • C) Porque ela quer esperar
   • Resposta: B

5. Como Lisa apoia Anna no diálogo?

   • A) Dizendo para esquecer o problema
   • B) Mostrando apoio e compreensão
   • C) Rindo do problema
   • Resposta: B

 

BELEZAS DE PERNAMBUCO- INTERPRETAÇÃO DE TEXTO/INGLÊS - ( 1º ao 3º ANO DO ENSINO MÉDIO)

 Dialogue: The Beauty of Pernambuco

Characters: Maria and John

Maria: Hi, John! Have you ever been to Pernambuco in Brazil?

John: No, I haven't! But I heard it's beautiful. What makes it so special?

Maria: Oh, there are so many amazing places! For example, Recife has beautiful beaches and rich culture. And there’s Olinda, a historical city with colorful houses and festivals.

John: That sounds wonderful! Are there any famous beaches?

Maria: Yes! Porto de Galinhas is very famous. The water is clear, and there are natural pools with lots of fish.

John: Wow, I would love to see that! What about the food? Is there anything special?

Maria: Absolutely! Pernambuco has delicious food. You should try “bolo de rolo” and “carne de sol.” They’re traditional and very tasty.

John: Thanks for telling me, Maria! I really want to visit Pernambuco now.

Maria: You’re welcome, John! I hope you enjoy it as much as I do!

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Perguntas em português

1. Onde Maria e John estão falando sobre visitar?

   • A) Pernambuco
   • B) Amazonas
   • C) Bahia
   • Resposta: A

2. Qual cidade Maria menciona como tendo casas coloridas e festivais?

   • A) Porto de Galinhas
   • B) Recife
   • C) Olinda
   • Resposta: C

3. Qual praia famosa em Pernambuco é conhecida por suas piscinas naturais?

   • A) Porto de Galinhas
   • B) Boa Viagem
   • C) Copacabana
   • Resposta: A

4. Que tipo de comida Maria sugere que John experimente?

   • A) Pizza
   • B) Bolo de rolo e carne de sol
   • C) Pastel
   • Resposta: B

5. O que John quer fazer depois de ouvir sobre Pernambuco?

   • A) Fazer compras
   • B) Visitar Pernambuco
   • C) Mudar-se para Pernambuco
   • Resposta: B

MISSING PEOPLE - INTERPRETAÇÃO DE TEXTO SOBRE PESSOAS DESAPARECIDAS/ INGLÊS COM GABARITO ( 8º ao 1º ANO DO ENSINO MÉDIO

Text: Missing People

Every year, thousands of people go missing around the world. Some disappear by choice, while others may be in danger or lost. Families and friends often feel sad and worried when someone they love is missing. They do everything they can to find them, including calling the police, sharing information on social media, and putting up posters in their communities.

Sometimes, missing people are found quickly. They may have gone somewhere unexpected or simply lost their way. Other times, it takes days, months, or even years to find them, and in some cases, they are never found. Organizations around the world help families search for their loved ones and raise awareness about missing persons. They ask people to look closely at posters and social media posts to see if they recognize anyone.

Finding missing people is very important because it brings relief and happiness to families. If we stay alert and help spread information, we can all make a difference in finding missing people.

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Questions:

1. Qual é o sentimento das famílias e amigos quando alguém desaparece?

   • a) Felicidade
   • b) Tristeza e preocupação
   • c) Raiva
   • d) Alegria

   Resposta: b) Tristeza e preocupação

2. O que as famílias fazem para encontrar as pessoas desaparecidas?

   • a) Chamar a polícia e compartilhar informações nas redes sociais
   • b) Ficar em casa esperando
   • c) Ignorar a situação
   • d) Não fazem nada

   Resposta: a) Chamar a polícia e compartilhar informações nas redes sociais

3. Como algumas pessoas desaparecidas são encontradas rapidamente?

   • a) Elas são encontradas por causa de cartazes
   • b) Elas nunca se perdem
   • c) Elas sempre voltam para casa sozinhas
   • d) Elas foram para um lugar inesperado ou se perderam

   Resposta: d) Elas foram para um lugar inesperado ou se perderam

4. Qual é o papel das organizações no caso de pessoas desaparecidas?

   • a) Esconder informações
   • b) Ajudar as famílias e aumentar a conscientização
   • c) Cuidar apenas de casos rápidos
   • d) Ignorar os pedidos de ajuda

   Resposta: b) Ajudar as famílias e aumentar a conscientização

5. Como todos podem ajudar a encontrar pessoas desaparecidas?

   • a) Ignorando as redes sociais
   • b) Não prestando atenção aos cartazes
   • c) Espalhando informações e ficando atentos
   • d) Evitando falar sobre o assunto

   Resposta: c) Espalhando informações e ficando atentos

 

hALLOWEEN - INTERPRETAÇÃO DE TEXTO/INGLÊS ( 7º AO 9º ANO )

 Text: Halloween

Halloween is a popular holiday celebrated on October 31st. On this day, children and adults wear costumes, often dressing as ghosts, witches, or other scary characters. People decorate their homes with pumpkins, spider webs, and skeletons to create a spooky atmosphere.

One of the most famous Halloween traditions is "trick-or-treating." Children go from house to house, asking for candy by saying, "Trick or treat!" People usually give them candy as a treat. If not, the kids might play a funny trick.

Halloween is a fun and exciting time for many people. It’s a day filled with creativity, fun activities, and lots of candy!

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Perguntas:

1. Quando é celebrado o Halloween?

   • (A) 25 de dezembro
   • (B) 31 de outubro
   • (C) 1 de novembro
   • (D) 31 de agosto
     Resposta: B

2. O que as pessoas fazem no Halloween?

   • (A) Elas vestem fantasias.
   • (B) Elas vão à igreja.
   • (C) Elas celebram a Páscoa.
   • (D) Elas comem frutas.
     Resposta: A

3. O que as crianças dizem quando pedem doces no Halloween?

   • (A) Doce ou travessura!
   • (B) Feliz Halloween!
   • (C) Boa noite!
   • (D) Por favor!
     Resposta: A

4. Como as pessoas decoram suas casas no Halloween?

   • (A) Com flores.
   • (B) Com abóboras e esqueletos.
   • (C) Com luzes de Natal.
   • (D) Com balões.
     Resposta: B

5. O que acontece se alguém não der doces para as crianças no Halloween?

   • (A) As crianças fazem uma travessura.
   • (B) Elas cantam uma música.
   • (C) Elas vão para casa.
   • (D) Elas ligam para a polícia.
     Resposta: A

DIA DAS CRIANÇAS - INTERPRETAÇÃO DE TEXTO/INGLÊS - ( 5º ao 7º ANO )

 TEXT: Children's Day

Children's Day is a special day celebrated in many countries to honor children and recognize their importance in society. In Brazil, Children's Day is celebrated on October 12th. On this day, parents, family members, and friends often give gifts to children. There are also many activities organized for kids, such as games, parties, and special events in schools.

Children's Day is not only a time for fun, but also a reminder of the rights that every child has, like the right to education, health care, and protection. Many organizations use this day to promote awareness about the challenges some children face, such as poverty and lack of access to education.

Celebrating Children's Day helps to make sure that children feel loved and valued. It's a day to appreciate the joy and energy that children bring to the world.

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Perguntas:

1. Quando o Dia das Crianças é celebrado no Brasil? a) 15 de novembro
   b) 12 de outubro
   c) 25 de dezembro
   d) 7 de setembro

   Gabarito: b) 12 de outubro

2. O que as pessoas costumam dar às crianças no Dia das Crianças? a) Livros
   b) Presentes
   c) Animais de estimação
   d) Carros

   Gabarito: b) Presentes

3. Quais atividades são organizadas para as crianças neste dia? a) Palestras
   b) Festas e jogos
   c) Trabalho
   d) Estudos intensivos

   Gabarito: b) Festas e jogos

4. O que é lembrado no Dia das Crianças além da diversão? a) O direito das crianças à educação e proteção
   b) O direito das crianças de trabalhar
   c) A importância de estudar o dia todo
   d) A responsabilidade de pagar impostos

   Gabarito: a) O direito das crianças à educação e proteção

5. Que tipo de organização usa este dia para promover conscientização? a) Empresas de brinquedos
   b) Organizações que cuidam dos direitos das crianças
   c) Clubes de futebol
   d) Lojas de roupas

   Gabarito: b) Organizações que cuidam dos direitos das crianças

OUTUBRO ROSA - INTERPRETAÇÃO DE TEXTO/INGLÊS ( 8º ao 2º ANO DO ENSINO MÉDIO)

 TEXT: October Pink (October Rosa)

October is known for raising awareness about breast cancer. This global campaign is called "Pink October." It encourages people to learn about breast cancer and its prevention. During this month, many organizations work to inform women about the importance of early detection. Finding breast cancer early makes it easier to treat and increases the chance of survival. People are advised to get regular check-ups and mammograms. The pink ribbon is a symbol of this movement, and many buildings are decorated with pink lights in support of the cause.

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Perguntas:

1. O que é o "Outubro Rosa"?
   a) Uma campanha global sobre câncer de mama
   b) Uma festa popular em outubro
   c) Uma campanha para arrecadar dinheiro para escolas
   d) Um evento esportivo internacional

2. Por que é importante a detecção precoce do câncer de mama?
   a) Porque o tratamento é mais fácil e há mais chances de sobrevivência
   b) Porque diminui a quantidade de exames necessários
   c) Porque cura todos os tipos de câncer
   d) Porque não precisa de tratamento médico

3. Qual é o símbolo do movimento "Outubro Rosa"?
   a) Um laço azul
   b) Um laço rosa
   c) Uma estrela
   d) Um coração

4. O que as organizações fazem durante o mês de outubro?
   a) Elas fecham suas portas
   b) Elas ensinam as mulheres sobre a importância da prevenção
   c) Elas vendem produtos rosa
   d) Elas organizam desfiles de moda

5. Como muitos prédios são decorados durante o Outubro Rosa?
   a) Com luzes verdes
   b) Com luzes amarelas
   c) Com luzes azuis
   d) Com luzes rosas

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Gabarito:

1. a
2. a
3. b
4. b
5. d

BPA E OS RISCOS PARA A SAÚDE - INTEPRETAÇÃO DE TEXTO/INGLÊS - COM GABARITO

 

TEXT: BPA and Health Risks

BPA (Bisphenol A) is a chemical found in many plastic products, such as water bottles and food containers. It has been used for many years, but now scientists are concerned about its effects on human health. BPA can leach into food and drinks, especially when plastic is heated. When people consume BPA, it can interfere with their body's hormones.

Studies have shown that BPA may affect the brain, behavior, and development in babies and young children. It can also cause problems in adults, such as heart disease, diabetes, and fertility issues. Because of these risks, many countries are limiting the use of BPA in products like baby bottles and toys. It’s a good idea to avoid heating plastic containers in the microwave and to use BPA-free products to reduce the risks.

Perguntas em português

1. O que é o BPA e onde ele é encontrado?

   • a) Uma substância natural presente em alimentos
   • b) Um tipo de bactéria que vive no corpo humano
   • c) Um produto químico usado em plásticos como garrafas e recipientes de alimentos
   • d) Um tipo de metal usado em eletrodomésticos

2. O BPA pode entrar nos alimentos e bebidas quando:

   • a) O plástico é exposto à luz solar
   • b) O plástico é aquecido
   • c) O plástico é mantido em ambiente frio
   • d) O plástico é pintado

3. Quais são os possíveis efeitos do BPA em crianças pequenas?

   • a) Aumento da capacidade de aprendizado
   • b) Efeitos no cérebro, comportamento e desenvolvimento
   • c) Crescimento mais rápido
   • d) Nenhum efeito conhecido

4. Que doenças o BPA pode causar em adultos?

   • a) Alergias alimentares
   • b) Problemas no coração, diabetes e infertilidade
   • c) Gripe comum
   • d) Fortalecimento dos ossos

5. O que podemos fazer para reduzir a exposição ao BPA?

   • a) Cozinhar mais alimentos em casa
   • b) Usar produtos de plástico com BPA
   • c) Evitar aquecer plásticos no micro-ondas e usar produtos livres de BPA
   • d) Beber menos água

Gabarito

1. c
2. b
3. b
4. b
5. c